Das Architekturbüro von innen - treffen Sie den Baukonstrukteur Frederik Sidal
4. August 2022
Der Baukonstrukteur Frederik Sidal möchte etwas schaffen, das anderen nützt, und hat nachhaltige Projekte auf seiner Wunschliste. Lesen Sie, welchen Rat er anderen Absolventen gibt und auf welches Projekt er gerade stolz ist.
Würden Sie sich kurz vorstellen?
Mein Name ist Frederik, ich bin 23 Jahre alt und habe an der KEA Baukonstruktion studiert. Im Januar dieses Jahres habe ich meinen Abschluss gemacht und danach bei KHR meinen ersten richtigen Job als Baukonstrukteur angetreten.
Können Sie genauer erklären, was Sie als frischgebackener Baukonstrukteur tun?
Zurzeit entwerfe und arbeite ich an einem Wohnungsbauprojekt in Roskilde und an dem Kronen-Einkaufszentrum in Vanløse.
Täglich helfe ich, technisch anspruchsvolle Probleme zu lösen. Ich stehe in engem Dialog mit meinen Architektenkollegen, um den Entwurf zu gewährleisten, und mit externen Ingenieuren und Statikern über die Abmessungen und Tragfähigkeiten, die wir in unserem Entwurf verwenden müssen. Man könnte sagen, dass ich als Bauingenieur ein Bindeglied zwischen Architekten und Ingenieuren bin. Normalerweise entwerfen wir in Revit mit oder ziehen Modelle aus AutoCad, die die Ingenieure erstellt haben, in unser Revit-Modell.
Unter Haus der Grauen Brüder Meine Aufgabe war es, das Revit-Modell übersichtlich zu gestalten, so dass es eine angemessene Menge an Informationen enthielt, und alle Details zu vervollständigen. Unter Krone Ich habe viel an zwei großen Treppen gearbeitet, die einen großen Einfluss auf den Platz haben, der aufgewertet werden muss.
Warum haben Sie sich für eine Laufbahn als Baukonstrukteur entschieden?
Ich hatte schon immer ein großes Interesse am Zeichnen und an der Lösung technischer Probleme, und ich mag es, einen Prozess von Anfang bis Ende zu verfolgen, bei dem man sieht, wie etwas entsteht. Ich dachte, die Baubranche könnte ich sein, weil man dabei hilft, etwas für andere zu schaffen.
Was motiviert Sie am meisten bei Ihrer Arbeit als Baukonstrukteur?
Es motiviert mich, etwas zu schaffen, das den Menschen in irgendeiner Weise Spaß macht.
Wenn wir zum Beispiel einen mehrstöckigen Wohnbau errichten, ist es gut, dass die Menschen, die darin wohnen werden, die Qualität und die Lösungen genießen können. Beim Kronen-Projekt liegt der Schwerpunkt auf der Schaffung eines Metro Square, der zu einem Treffpunkt für die Stadt werden kann. Da der Bahnhof Vanløse ein Knotenpunkt ist, können viele Menschen von dem profitieren, was ich tue, und das ist ein gutes Gefühl.
Was die Arbeitsabläufe angeht, so mag ich es - zumindest jetzt, wo ich noch jung bin und gerade meinen Abschluss gemacht habe - in Teams zu arbeiten, in denen die Leute unterschiedliche Ansichten und Erfahrungen haben, so dass man sowohl von ihnen lernen kann als auch sehen kann, dass ich etwas beitragen kann, wie z. B. meine guten Kenntnisse in Revit.
Nicht zuletzt ist es befriedigend, qualitativ hochwertige Zeichnungen zu liefern, so dass z. B. Bauunternehmer die beste Ausgangsbasis für die Durchführung des Projekts haben.
Gibt es ein Projekt oder Teilprojekt, auf dessen Mitarbeit Sie besonders stolz sind?
Ich finde es wirklich spannend, mit Metrotorvet am Bahnhof Vanløse zu arbeiten, wo ich viel mit zwei Treppen gearbeitet habe, einer neuen und einer bestehenden. Der Platz soll ein Treffpunkt für das Viertel sein, mit Essensständen, einer Musikbühne, einem Spielplatz und Sportanlagen, und ich denke, das kann wirklich gut werden.
An welchem Projekt würden Sie gerne arbeiten?
Ich würde sehr gerne an einem großen Bauprojekt in Kopenhagen arbeiten. Wenn man zum Beispiel die Axel Towers erwähnt, wissen die Leute, wovon man spricht, also könnte es interessant sein, an einem Projekt dieser Größe in Kopenhagen mitzuarbeiten.
Ich interessiere mich auch sehr für Nachhaltigkeit und werde hoffentlich in Zukunft an vielen nachhaltigen Projekten arbeiten, so wie jetzt an der Gråbrødre-Schule, die für die DGNB-Zertifizierung präqualifiziert ist. Mein Interesse an Nachhaltigkeit begann im 4. Semester und ich schrieb auch meine Diplomarbeit über DGNBMein Ziel ist es also, langfristig DGNB Berater zu werden. Nächsten Monat beginne ich hier bereits einen LCA-Kurs (Life Cycle Analysis), und ich bin im Ausschuss des Designbüros, der sich mit Nachhaltigkeitszertifizierungen beschäftigt.
Können Sie ein Beispiel für eine konkrete berufliche Herausforderung aus einem Projekt nennen, an dem Sie gearbeitet haben, und wie Sie sie gelöst haben?
Dann geht es um die Umgestaltung der bestehenden Treppe zum Metrotorvet, die wir ausbauen und erschließen müssen. Die Herausforderung bestand darin, eine saubere und funktionelle Lösung zu finden. Wir haben drei konkrete Elemente, die so zusammengefügt werden müssen, dass das Ganze schön und natürlich aussieht. In der Praxis ist das nicht einfach, und wir haben viele Ideen kommen und gehen lassen, aber ich denke, wir haben in enger Zusammenarbeit aller Berufsgruppen ein gutes Ergebnis erzielt.
Welche Computerprogramme bevorzugen Sie für Ihre Arbeit und warum?
Ich ziehe das 3D-Programm Revit dem 2D-Programm Autocad vor, weil ich mich in 3D besser bewegen und Dinge besser sehen kann. Man kann auch besser zwischen mehreren Disziplinen in einem Modell zusammenarbeiten, was sehr gut funktioniert.
Wie halten Sie sich auf dem Laufenden und lassen sich in Ihrem Bereich inspirieren?
Ich benutze Linkedin und bin Mitglied bei Verband der Baukonstrukteurwas die Möglichkeit bietet, auf Tournee zu gehen, was meiner Meinung nach eine gute Inspiration ist. Darüber hinaus belege ich Kurse zur Spezialisierung, wie zum Beispiel meinen bevorstehenden LCA-Kurs.
Haben Sie einen Rat für angehende oder frisch gebackene Baukonstrukteure?
Scheuen Sie sich nicht, Ihre Kollegen und andere aus der Branche um Rat zu fragen. Ich habe viel gelernt, indem ich einen erfahrenen Kollegen hier im Designbüro um Rat gefragt habe, und ich habe nur Lob dafür bekommen. Es ist viel besser, einmal zu oft zu fragen, als Fehler zu machen, die man im schlimmsten Fall später lange korrigieren muss, und es ist ein sehr effizienter und sozialer Weg, eine steile Lernkurve zu bekommen.
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